早稲田大学大学院 商学研究科 井上研究室 M1 真木圭亮氏が「日能研は現在のポジションにとどまるべきか? それともSAPIX と直接競合すべきか?」と題して論文を発表しています。

さまざまな角度から日能研に光を当てて述べてくれています。1つの見方として読んでほしいと思いますし、最終判断はご自身でしていただくようにお願い申し上げます。

詳細はHPをご覧ください。
「日能研は現在のポジションにとどまるべきか? それともSAPIX と直接競合すべきか?」

詳細はHPを見ていただくとして、私なりのポイントを挙げておきます。

6ページの【中学受験観】において、日能研のエピソードを紹介した上で、
-----------------------
「進学先は、各中学校の特色・良さを知った上で選ぶべきである」
「受験児童の希望に沿って進学先を選ぶべきである」
「子供第一主義」
-----------------------
と結論付けています。日能研の特徴を非常に表していると思いますし、
個人的にも賛成です。

また、真木さんは、それらを踏まえて7ページ部分で、
-----------------------
【日能研の強み】として3つ、
「『成功体験』による子供の成長サポート」、
「独自模試の企画・運営による受験サポート」
「マッチング機能による進学サポート」
-----------------------
を挙げています。いずれも日能研の教育観とノウハウの蓄積があるから
できると述べています。

その結果として、
-----------------------
【競合との関係】
日能研は保護者と児童の希望に合った進学を第一に考
えているため、そのカバーする範囲は非常に広いものと
なっている。

これに対してSAPIX は「志望校レベル」と「子供への負
荷」ともに非常に高い部分にポジショニングし、そこに特
化している。SAPIX は「最難関校合格を目標としたスパ
ルタ的進学塾」であると言えるだろう。



日能研の全体合格者数は約12,000 人であるのに対し
て、SAPIX は約5,000 人である。日能研は偏差値を重
視した受験をさせてはいないため単純に比較は出来な
いが、しかし全体合格者数と最難関校合格者数との比
率では、SAPIX に大きく差を付けられているのは事実
である。



日能研は近年最難関校合格者数を減少させてきている。
合格実績という評判が大きく作用する中学受験市場にお
いては非常に大きな問題であると言えるのではないだろ
うか。
-----------------------
と述べています。

皆さんはこの意見をどうお考えになるでしょうか?
非常に参考になる意見ではないでしょうか?

真木さんは日能研という企業を競合他社と比較して鳥瞰的に見た図式を
示してくれています。

親としての立場から見るとすれば、自力をつけなければならない位置にい
る子供には日能研に預ける選択肢が妥当で、すでに力もあり、更なる上
を目指すなら、SAPIXという選択肢があると考えてどうでしょうか。

塾の体質というものは、短い時間で変えることはできないと考えるとすれば、
この日能研とSAPIXの傾向は今後ますます強まり、合格実績においては、
ますます広がっていくと私は思います。

ただ子供を預ける際になんでもかんでもSAPIXに預ければ難関校に合格で
きるのではなく、日能研のシステムで力をつけて、飽き足らなければSAPIX
に移籍する。そうしたことが可能ではないかと思います。

この真木さんの論文をそうした見方で見ると、また違う見方ができるのでは
ないか、そう感じましたので、紹介した次第です。

 

 

日能研 VS 他塾メニュー一覧

日能研の特徴
日能研とは?  日能研の授業料  日能研のポジション  ヤフーオークションを活用して日能研のテキストを手に入れよう!  
合格実績
日能研のミスが招いた 2008中学入試のサピックス圧勝  中学入試合格速報【東京・神奈川】2008年  中学入試合格実績【首都圏】2008年  中学入試合格実績【関西地区】2008年  2008年日能研【四国・中国地区】中学入試合格実績  中学入試合格実績【九州地区】2008年  中学入試合格実績【その他】2008年  日能研の合格者数 共学  日能研の合格者数 女子校  日能研合格者数 男子校  
講習会
2007年日能研の夏期講習  夏期講習「公立中高一貫校対策講座」  
日能研のシステム
日能研のシステム  
日能研の講師
講師の質  
教室
ビジネス街が「塾銀座」に   日本各地に教室を展開!  
全国テスト
全国テスト 小2・小3対象  
模試
日能研の模試  
書籍-小学校低学年
マスター1095題 2年 一行計算問題集 |  マスター1095題 3年 一行計算問題集 |  ちゃんと社会―考える力をつける! (小学3年) |  ちゃんと理科―考える力をつける! (小学3年) |  マスター1095題 1年 一行計算問題集 |  ちゃんと国語―考える力をつける! (小学3年) |  ちょっとした勉強のコツ |外山 滋比古  ちゃんと社会―考える力をつける! (小学4年) |  ちゃんと算数―考える力をつける! (小学3年) |  合格をいただきます―中学受験 |竹内 冨貴子  
書籍-小学校高学年
旅人算―中学入試問題をわかりやすくマンガで攻略  マスター1095題 一行計算問題集 5年 |  ちゃんと理科―考える力をつける! (小学4年) |  マスター1095題 一行計算問題集 4年 |  つるかめ算―中学入試問題をわかりやすくマンガで攻略  マスター1095題 一行計算問題集 6年 |  ちゃんと社会―考える力をつける! (小学4年) |  計算と熟語 6年 |  ちゃんと国語―考える力をつける! (小学4年) |  ちゃんと算数―考える力をつける! (小学4年) |  
書籍-中学受験
親子で読もうやさしい時事問題25 |  つるかめ算―中学入試問題をわかりやすくマンガで攻略 |  中学入学試験問題集 (2006年度受験用国語編) |  公立中高一貫校適性検査問題集 (2007年度受験用) |  旅人算―中学入試問題をわかりやすくマンガで攻略 |  中学入学試験問題集 (2006年度受験用社会編) |  時計算―中学入試問題をわかりやすくマンガで攻略 |  中学入学試験問題集 (2006年度受験用算数編) |  売買算―中学入試問題をわかりやすくマンガで攻略 |  受験全解 理科―日能研編 中学受験 |  
日能研の沿革
日能研の沿革  
日能研関連記事
日能研関東と河合塾が国語と算数の学習教室を2月1日開校!  日能研、「キッズセキュリティ」サービスを導入  日能研が河合塾と愛知県で合弁会社設立  日能研で導入 塾通いの子どもに食事をデリバリー   小学生のための特別授業『地球温暖化防止 スペシャル・スクール』参加者募集   賃金不払いで日能研関西を書類送検  日能研関西講師の過労死認定へ  
知の翼
『知の翼』とは?  
掲示板
日能研の掲示板  
Copyright © 2006- 日能研VS他塾 All rights reserved